Các em học sinh, sinh viên dân tộc thiểu số xuất sắc tiêu biểu Thủ đô năm 2017

Công tác xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên vùng dân tộc miền núi luôn được coi trọng. Hiện nay trên địa 14 xã vùng dân tộc miền núi có 200 giáo viên đang công tác là người dân tộc thiểu số. Các chế độ, chính sách đối với học sinh dân tộc thiểu số và giáo viên được thực hiện đầy đủ. 100% trẻ em được học mẫu giáo và lớp 1, tỷ lệ xã phổ cập giáo dục tiểu học, THCS đạt 100%. Tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học trung học (phổ thông, bổ túc, học nghề) năm 2017 đạt 90%. Tỷ lệ thanh niên trong độ tuổi đạt trình độ THPT và tương đương đạt gần 82%. Việc tuyển sinh học sinh dân tộc thiểu số vào lớp 6 và lớp 10 tại Trường Phổ thông dân tộc nội trú Hà Nội được xét tuyển công khai, minh bạch, đúng đối tượng theo các văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. Chế độ cử tuyển đối với học sinh dân tộc thiểu số được đảm bảo. Hằng năm học sinh dân tộc thiểu số được vào học tại các trường đại học, cao đẳng và đào tạo nghề…Những năm qua, công tác dân tộc, trong đó có lĩnh vực giáo dục được TP đặc biệt quan tâm. Cụ thể hóa về mặt chính sách, TP đã dành hơn 600 tỷ đồng theo Kế hoạch số 166/KH-UBND giai đoạn 2010 - 2015 để đầu tư 50 dự án thuộc lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Tiếp nối hiệu quả đầu tư, trong giai đoạn 2016 - 2020, TP tiếp tục ban hành Kế hoạch số 138/KH-UBND, theo đó đã và sẽ bố trí tổng kinh phí 328 tỷ đồng để đầu tư xây dựng 35 dự án trường học...

Tại Lễ tuyên dương sáng 22/10, có 141 em học sinh, sinh viên dân tộc thiểu số Thủ đô xuất sắc, tiêu biểu trong năm học 2016 - 2017 đã được khen thưởng, chủ yếu là dân tộc Mường, Tày, Dao… và một số dân tộc thiểu số khác. Trong đó, có 15 em là sinh viên học giỏi ở các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn Hà Nội được Bộ trưởng Chủ nhiệm Ủy ban Dân tộc tặng bằng khen, 8 em học sinh đạt giải cấp Quốc gia, cấp TP được Chủ tịch UBND thành phố tặng bằng khen. Còn lại là các em được nhận giấy khen của Ban Dân tộc TP Hà Nội.

 Theo Trưởng ban Dân tộc TP Hà Nội Nguyễn Tất Vinh, sự quan tâm, đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo ở vùng dân tộc miền núi của Hà Nội đã tác động trực tiếp tới nhận thức, tình cảm, trách nhiệm của các cấp, ban ngành, của các dòng họ, trong mỗi gia đình; từ đó khơi dậy ý thức vươn lên trong học tập của các em. Tự hào với kết quả đã đạt được, ông Vinh mong muốn các em học sinh, sinh viên sẽ “không tự bằng lòng”. Thay vào đó, cần tiếp tục tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, phấn đầu học tập để trở thành con ngoan, trò giỏi, những công dân tốt của Thủ đô.

                                                                                                                                                          LÂM NGUYỄN

                                                                                                        Nguồn: Báo Kinh tế Đô thị

Ad Min